Om Hörselboken
Hörselboken handlar om hörselkunskap. Den är en handledning att använda som stöd i det pedagogiska arbetet med barn, ungdomar och vuxna med hörselnedsättning.
Hörselboken revideras och utvecklas kontinuerligt.
Redaktionen 2009 består av Carin Lövén Norman, Mats Nordén, Agneta Andersson, Anna Lindqvist, Håkan Bergkvist och Anne Agardh.
Kontakta oss med tips och synpunkter!
anne.agardh@spsm.se
Medverkande
Författare: Henriette Bixo, Carin Lövén Norman, Mats Nordén, Britt-Louise Cederström, Ingrid Adelsköld, Eva Volckerts, Bo Andersson, Arne Gustafsson och Trinidad Rivera
Illustrationer: Annette Vollrathson, Åsa Stjärnfeldt
Grafisk form: Astor Karlsson
Design och gränssnittssprogrammering: Chillicon
Projektansvarig: Anne Agardh
Handledningen
Riktar sig till dig som är lärare/handledare. Handledningen är uppdelad i kapitel med målbeskrivning och tips om elevuppgifter med hänvisningar till arbetsbladen. Uppgifterna ska anpassas till de individuella behoven i gruppen eller för den enskilda deltagaren. Vissa uppgifter löses bäst i grupp, andra lämpar sig bättre för enskilda övningar. De är inte ordnade i svårighetsgrad, så man kan över tid återkomma till avsnitten för repetition eller fördjupning. Gå till Handledningen
Faktadelen
Vänder sig till dig som är lärare/handledare eller dig som allmänt söker kunskap om hörsel och hörselskador och refererar till motsvarande kapitel i handledningen.
Gå till Faktadelen
Arbetsblad
Dessa riktar sig till eleven/kursdeltagaren eller till gruppen. I handledningen finner du metodanvisningar och under vilka avsnitt arbetsbladet passar in. Loggbok: Vi föreslår att varje deltagare gör en egen personlig skriv- och klippbok som följer dem år efter år. I den kan deltagaren t.ex. göra anteckningar, klistra in sitt audiogram, sammanfatta diskussioner, klistra in bilder, rita, redovisa studiebesök, skriva ned sina egna dikter och litterära försök i ämnet. Loggboken kan ge stoff till reflektioner och perspektiv på tidigare skeden i livet och därmed ge möjligheter att följa sin egen utveckling mot ökad medvetenhet.Gå till Arbetsbladen
Audiologisk ordlista
Materialet utgår från en ordlista publicerad i "Att möta elever med hörselnedsättning och invandrarbakgrund" av Monika Ullmark och Trinidad Rivera. (Specialpedagogiska institutet 2002). Gå till Ordlistan
Den audiologiska ordlistan uppdateras fortlöpande.
Tips från läsarna är välkomna!
Ansvarig utgivare
Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM)
