Skola och fritid
Intresseorganisationer för döva och hörselskadade
| Förening | Förkortning | Tidskrift |
| Hörselskadades Riksförbund | HRF | Auris |
| Unga hörselskadade | UH | Rabalder |
| Sveriges Dövas Riksförbund | SDR | Dövtidningen |
| Sveriges Dövas Ungdomsförbund | SDU | Dövtidningen |
| Riksförbundet för döva, hörselskadade och språkstörda barn | DHB | DHB-Dialog |
| Intresseföreningen för barndomshörselskadade | IBH | |
| Föreningen Sveriges Dövblinda | FSDB | Kontakt med FSDB |
| Dövblind Ungdom | DBU | DBU-bladet |
| Föreningen för hörselskadade och döva barn med familjer | FHDBF Riks | |
| Riksförbundet för barn med Cochlea Implantat | Barnplantabladet | |
| Vuxendöva i Sverige | VIS | Tidningen för vuxendöva |
| Artister och musiker mot tinnitus | AMMOT |
Barn och ungdomar med hörselnedsättning och dövhet tillbringar naturligtvis sin fritid ungefär som hörande i samma åldrar. Fritidsintressena är som för hörande varierande. För många är dock behovet att träffa andra med samma funktionshinder stort. Detta gäller inte minst de integrerade eleverna. För dem kan det vara särskilt viktigt att ha förankring i någon intresseorganisation. En elev med lång resväg mellan hem och skola kan vara i behov av kontakt med kamrater hemmavid. Han eller hon kan ha stor glädje av att vara med i någon klubb eller förening för hörselskadade i hemkommunen. Döva elever har oftast sin förankring i grupper där kommunikationen sker på teckenspråk. Dövföreningarnas verksamhet betyder därför mycket för dem.
